Nasza Poradnia - Kadra
Julia Knapik - psycholog, fizjoterapeuta, terapeuta terapii behawioralnej.
w rodzinie), niepełnosprawność pochodzenia neurologicznego, a także model relacji człowiek-środowisko naturalne.
Absolwentka studiów logopedycznych na Uniwersytecie Śląskim oraz Edukacji Zdrowotnej z Rehabilitacją w Wyższej szkole Towarzystwa Wiedzy Powszechnej w Warszawie. Oligofrenopedagog.
Kwalifikacje dodatkowe: kurs Terapii Behawioralnej I i II stopnia, szkolenie I i II stopnia z zakresu Diagnozy i Terapii Zaburzeń Sensorycznych Metodą Carla Delacato, I moduł Terapii Czaszkowo-Krzyżowej (Craniosacral Therapy) oraz I moduł Terapii Sensomotorycznej i Korekty Dysfunkcji Ustno-Twarzowych.
W mojej pracy logopedy koncentruję się głównie na tym, by pomagać dzieciom w przezwyciężeniu barier w komunikowaniu się. Dbam o kształtowanie się prawidłowej wymowy, pracuję nad usuwaniem jej wad oraz nad nauczaniem mowy w wypadku jej braku - ze względu na różnorodne dysharmonie rozwojowe. Specjalizuję się również w terapii mowy dzieci z obniżoną sprawnością intelektualną. W swojej pracy, dostrzegam potrzeby indywidualne każdego dziecka i staram się je rozwijać, dlatego zawsze ustalam indywidualny program terapii logopedycznej. W stosunku do małego pacjenta, zwłaszcza do dziecka nieharmonijnie rozwijającego się, preferuję podejście holistyczne, bazując na metodach dostosowanych do potrzeb dziecka, również na neurosensomotorycznych metodach rozwojowych w przypadku osób z problemami sensomotorycznymi i dysfunkcjami ustno twarzowymi. Staram się aby, zajęcia logopedyczne odbywające się najczęściej w formie zabawowej, nie były dla dziecka męczącą i żmudną pracą, ale nauką połączoną z wesołą zabawą.
Prywatnie, z zamiłowania do podróży - Certyfikowany Piilot Wycieczek.
Dorota Frej-Kuciapa - logopeda, surdopedagog, nauczyciel języka migowego
„Mowa otwiera przed dzieckiem drzwi, które wcześniej były dla niego zamknięte."
J. Piaget
Prawidłowe kształtowanie się i rozwój mowy dziecka jest podstawą w kształtowaniu i rozwoju jego osobowości. Dzięki rozumieniu poznaje otaczający je świat, a dzięki umiejętności mówienia potrafi wyrazić swoje spostrzeżenia, pragnienia, uczucia oraz przeżycia.
Jeżeli wieloetapowy proces, jakim jest rozwój mowy, jest wstrzymany, opóźniony lub też nieharmonijny – dziecko traci możliwość pełnego poznawania świata i wyrażania siebie.
Jako logopeda wiem, że najważniejsza w tym momencie jest trafna diagnoza, a zaraz po niej terapia – systematyczna i konsekwentna. Wcześnie podjęta stwarza szanse na powodzenie w nauce mówienia. Wspólna praca logopedy, rodziców i dziecka to ogromne wyzwanie, ale też satysfakcja i radość z pierwszych prób wypowiadania sylab, wyrazów, zdań...
Moim priorytetem jest stymulowanie rozwoju mowy, jego aspektu werbalnego i niewerbalnego, dla którego podstawą jest rozumienie. Co jest moim celem?- przygotowanie dziecka do komunikowania się, a więc otwierania wcześniej zamkniętych drzwi.
Elżbieta Marzec - logopeda, glottodydaktyk, oligofrenopedagog, certyfikowany nauczyciel, terapeuta dziecka z autyzmem
Joanna Rau – fizjoterapeuta neurorozwojowy
Prywatnie
szczęśliwa mama gromadki dzieci :)
Asia w swojej pracy kieruje się następującym mottem:
„Jeśli
umiecie diagnozować radość dziecka i jej natężenie, musicie
dostrzec, że najwyższą jest radość pokonanej trudności,
osiągniętego celu, odkrytej tajemnicy. Radość, tryumf i szczęście
samodzielności, opanowania, władania.”
~Janusz
Korczak
Joanna Orlańska – fizjoterapeuta neurorozwojowy
Absolwentka kierunku Fizjoterapia na Akademii Wychowania Fizycznego w Katowicach, które ukończyła w 2009 r. (Prawo Wykonywania Zawodu nr 17864), certyfikowany terapeuta neurorozwojowy koncepcjiNDT Boath, NDT Bobath Baby, PNF, Terapii Czaszkowo-Krzyżowej oraz terapeuta/diagnosta zaburzeń integracji sensorycznej. Od początku swojej pracy zawodowej Asia jest związana z rehabilitacją pediatryczną. Doświadczenie zawodowe zdobywała w Zespole Dziennych Ośrodków dla Dzieci i Młodzieży Niepełnosprawnej w Radzionkowie oraz na oddziałach pediatrycznych na śląsku oraz w Londynie.
Zajmuje się rehabilitacją niemowląt i dzieci z opóźnieniem psychoruchowym, deficytami układu nerwowego, zespołami genetycznymi, skoliozami i wadami postawy. Posiada doświadczenie w fizjoterapii dzieci w spektrum autyzmu oraz z niepełnosprawnością sprzężoną.Metody i tempo pracy dostosowuj indywidualnie do potrzeb dziecka . Zależy jej, aby mali Pacjenci czuli się bezpiecznie oraz mogli w swoim tempie rozwijać swoje umiejętności. Ważna dla Asi jak i dla dobrych efektów terapii jest także współpraca z rodzicem dlatego w trakcie pracy z pacjentem poświęca również czas na edukację rodzica i jak najlepsze przygotowanie do pracy z dzieckiem w domu.
Swoją wiedzę i umiejętności Asia na bieżąco doskonali na szkoleniach i warsztatach:
Ukończone kursy i szkolenia:
-
Terapia NDT -Bobath
- Terapia NDT -Bobath-Baby
- Terapia Integracji Sensorycznej
- PNF- Kurs Podstawowy
-Terapia Czaszkowo-Krzyżowa
-Skoliozy-diagnostyka i postępowanie fizjoterapeutyczne
-Kinesiology Taping
-Metoda
Ruchu Rozwijającego wg. W. Sherborne
Prywatnie mama dwójki chłopców. W wolnych chwilach lubi czytać, podróżować i spędzać czas z rodziną. :)
Katarzyna Kulik - pedagog, specjalista wczesnego wspomagania rozwoju
